если ты достаточно долго интересуешься темой обучения, есть вероятность, что ты уже знаешь примерно всё, что обычно советуют человеку, который хочет учиться эффективнее:
и это прекрасно!
а теперь допустим, что ты пьешь утром кофе и думаешь: я хочу наконец нормально разобраться в истории Китая
что конкретно ты будешь делать?
и вот здесь почему-то все становится сильно сложнее, потому что знать, как работает память, — еще не то же самое, что уметь организовать собственное образование
мне вообще кажется, что вокруг эффективного обучения довольно долго существовал перекос в сторону отдельных техник по типу как лучше запоминать, как конспектировать, как читать, как повторять, как не отвлекаться, как поддерживать мотивацию
все это полезные вопросы, я сама много лет про это рассказываю. но человек редко садится вечером за стол с проблемой так, сегодня мне необходимо повысить эффективность консолидации информации в долговременной памяти
обычно проблема выглядит иначе:
и тут проблема уже не решается советом «используй интервальное повторение», потому что сначала надо ответить на вопрос гораздо более высокого уровня — чему я вообще сейчас учусь?
то есть не «мне интересна психология», а что именно я хочу через несколько месяцев понимать, различать, объяснять или уметь делать лучше, чем сейчас? где границы этого проекта? что мне нужно знать сначала? какие источники выбрать? в каком порядке? что из прочитанного действительно надо запомнить, а что достаточно понимать или уметь найти? где мне нужна практика? как проверять себя? что делать, если ничего не сделано уже три недели?
то есть кроме техник обучения существует еще один уровень — проектирование самого обучения, и вот он мне сейчас кажется гораздо интереснее и важнее, потому что взрослому человеку больше не выдают программу, у нас нет учебного плана, обязательного списка литературы, преподавателя, который скажет, что читать к следующему четвергу
зато есть интернет, миллионы книг, тысячи курсов, подкасты и ИИ, который за тридцать секунд составит тебе программу изучения чего угодно от квантовой механики до истории нижнего белья
только почему-то от этого не стало сильно проще, ведь теперь появилась новая задача: как из всего этого построить собственное самообразование? то есть систему, внутри которой я месяц за месяцем действительно становлюсь человеком, который знает и умеет больше
и вот когда я стала собирать новую программу по эффективному обучению, я довольно быстро поняла, что не хочу делать еще один курс с набором советов по типу вот модуль про память, а вот пять способов читать эффективнее (хотя это будет ахахаха)
короче, я поняла, что совершенно не хочу делать курс, после которого человек знает еще двенадцать фактов о том, как правильно учиться, я хочу, чтобы после него у человека существовала система самообразования
поэтому, собственно, я и назвала эту штуку Домашним университетом
строить его начнем уже 1 октября, все детали можно узнать вот тут
тему по обучению я запускаю только раз в год, осенью, так что самое время присоединиться!
- не перечитывать одно и то же пять раз
- пытаться вспоминать без подсказки
- распределять обучение во времени
- чередовать задачи
- спать
- делать перерывы
- не пытаться одновременно читать учебник и смотреть рилсы
- возможно, ты даже знаешь слова retrieval practice и spaced repetition
и это прекрасно!
а теперь допустим, что ты пьешь утром кофе и думаешь: я хочу наконец нормально разобраться в истории Китая
что конкретно ты будешь делать?
и вот здесь почему-то все становится сильно сложнее, потому что знать, как работает память, — еще не то же самое, что уметь организовать собственное образование
мне вообще кажется, что вокруг эффективного обучения довольно долго существовал перекос в сторону отдельных техник по типу как лучше запоминать, как конспектировать, как читать, как повторять, как не отвлекаться, как поддерживать мотивацию
все это полезные вопросы, я сама много лет про это рассказываю. но человек редко садится вечером за стол с проблемой так, сегодня мне необходимо повысить эффективность консолидации информации в долговременной памяти
обычно проблема выглядит иначе:
- мне ужасно интересна нейробиология, но я не понимаю, с чего начать
- я уже год читаю что-то по истории искусства, но знания существуют отдельными кусками
- хочу вернуться к английскому и не бросить через месяц
- у меня сохранено сорок книг по философии, и я не знаю, какие из них мне вообще нужны
- я прохожу курсы, слушаю лекции, читаю научпоп, но не чувствую, что в какой-то области действительно начинаю разбираться
- у меня есть пять интересов, два часа в неделю и очень оптимистичные планы
и тут проблема уже не решается советом «используй интервальное повторение», потому что сначала надо ответить на вопрос гораздо более высокого уровня — чему я вообще сейчас учусь?
то есть не «мне интересна психология», а что именно я хочу через несколько месяцев понимать, различать, объяснять или уметь делать лучше, чем сейчас? где границы этого проекта? что мне нужно знать сначала? какие источники выбрать? в каком порядке? что из прочитанного действительно надо запомнить, а что достаточно понимать или уметь найти? где мне нужна практика? как проверять себя? что делать, если ничего не сделано уже три недели?
то есть кроме техник обучения существует еще один уровень — проектирование самого обучения, и вот он мне сейчас кажется гораздо интереснее и важнее, потому что взрослому человеку больше не выдают программу, у нас нет учебного плана, обязательного списка литературы, преподавателя, который скажет, что читать к следующему четвергу
зато есть интернет, миллионы книг, тысячи курсов, подкасты и ИИ, который за тридцать секунд составит тебе программу изучения чего угодно от квантовой механики до истории нижнего белья
только почему-то от этого не стало сильно проще, ведь теперь появилась новая задача: как из всего этого построить собственное самообразование? то есть систему, внутри которой я месяц за месяцем действительно становлюсь человеком, который знает и умеет больше
и вот когда я стала собирать новую программу по эффективному обучению, я довольно быстро поняла, что не хочу делать еще один курс с набором советов по типу вот модуль про память, а вот пять способов читать эффективнее (хотя это будет ахахаха)
короче, я поняла, что совершенно не хочу делать курс, после которого человек знает еще двенадцать фактов о том, как правильно учиться, я хочу, чтобы после него у человека существовала система самообразования
поэтому, собственно, я и назвала эту штуку Домашним университетом
строить его начнем уже 1 октября, все детали можно узнать вот тут
тему по обучению я запускаю только раз в год, осенью, так что самое время присоединиться!
